近年来，对世界史学科和世界史研究的重视程度与日俱增，新的概念也日渐流行。本文不拟追溯这些话语的来龙去脉，而是力图将其所表达的含义作一些辨析，以便在使用这些话语时能够更加精准。

世界史、中国史和文明史

“世界史”和“中国史”这两个学科，在新中国成立后就有明确分工。说“中国史”时，一般指发生在今天中国这块土地上的一切过往。第二种意义的“中国史”则指中国作为整体从形成到发展的历史，即整体的中国史，而非地方史的总和。中国是世界的一部分，然而任何国家都会将本国历史置于头等地位，对此的教学和研究都会细、深、透。由此，讲授世界史时也就无需将本国史予以重复；只有在宏论世界历史大势时，才需将本国史置入。而“世界史”也非“外国史”的汇集，可特指“世界整体的历史”。至于世界上发生过的所有历史，有些学者认为可称作“世界历史”。

与此相关的，还有“文明史”概念。“世界史”主要着眼于人类历史的广度扩展，“文明史”则是强调人类发展水平的纵向提升。“世界史”强调人类走向整体性发展，“文明史”则强调人类发展的区隔性、多样性和丰富性。“文明史”叙事至少应包括：一、梳理全球范围内文明发展的历史和样态，加深对人类文明发展全面性、多样性、丰富性的认识；二、揭示对人类文明提升作出贡献的人物、事件和活动；三、关注文明间联系、传承、交流、互动等如何提高人类文明整体水平。讨论世界文明史时，无疑应把中华文明包含在内；探索中华文明发展时，也应始终与世界文明发展相联系，在比较和权量中准确定位中华文明。

历史上的中国与历史上的世界（国外）到底有多大关联？自新石器时代农业革命以来，亚欧大陆是人类活动的主要舞台，在15世纪前明显呈三大活动区块，即中东—欧洲区块、印度区块、东亚区块。最早的农业、最早的文明都诞生于中东。印度区块在地理上有一定闭塞性，但常被卷进中东—欧洲区块。东亚区块是独立性最强的地理单元。虽然区域略小，但有足够空间容得下东亚文明主体腾挪迭代。事实上，东亚区块也极少与中东—欧洲区块来往，丝绸之路毕竟道途艰辛，四大发明西传只是缓慢渗透。中国和印度交往也不多，如很少有印度人来中国“取经”。传统中国很少受到另两大区块的干扰，有正负两面效应：一方面中华文明得以连续发展；另一方面历史长卷多是王朝兴衰和更替，往复循环。亚欧大陆东西两端作为古代人类活动的两个舞台，虽非中心与边缘，然舞台大小略有不同。1840年后的中国被动地卷入西方的殖民扩张之中。

中华文明是世界重要的文明之一，循着自身系谱和规律前行。古代中国极度辉煌，但对世界其他地方影响较小，受其他文明影响也有限。中华文明在发展中沉淀了许多优秀品质和传统，如以天下为己任、家国情怀等，总有仁人志士在危难关头挺身而出、救国救民，文明的深厚底蕴避免了中国沦为完全殖民地。

整体世界史、全球史和全球化

在张扬“全球史”的今天，“整体世界史”也在国内受到格外关注。整体世界史为吴于廑先生首倡，他还指出15、16世纪是世界走向整体发展的关键时期。为避免产生15、16世纪之前世界历史是否属于（整体）世界史的困惑，吴先生还曾多次使用“世界历史（发展）全局”概念。吴先生的整体世界史思想，最早源于其论文《时代和世界历史——试论不同时代关于世界历史中心的不同观点》（《江汉学报》1964年第7期），时间上与美国学者威廉·麦克尼尔的“世界史”、勒芬·S.斯塔夫里阿诺斯的“全球史”同期。这是睿智的中西历史学者在感知时代脉搏时各自的独立思考。相较而言，“整体世界史”概念含义清晰，不需再加解释。

与“全球史”相联系，还有“全球化”。“全球史”作为一种史观、一种研究方法和研究角度，也可用于“全球化”以前的时代。而“全球化”则是一种事实陈述，当全球性联系还未形成、东西两个半球完全隔断时，就不能说有“全球化”趋势。若将“全球化”也用于15世纪前，如所谓“中世纪的全球化”、所谓“亚历山大东征是全球化行动”等，就会大谬不然。事实上，“全球化”并非趋势，“整体化”才是趋势，全球化只是人类活动范围“整体化”在1492年建立全球性联系以后的阶段性体现；它在1492年前不存在，将来可能因人类活动延伸至太空而被超越。

“整体史观”指人类社群的活动范围都有整体化趋向。活动范围不断扩大，整体化牵动面也就越大；活动范围扩及全球，全球也就会整体化（即全球化）。当整体化覆盖到一定广度时，整体内部又会不平衡，呈现差异。整体内各局部对整体的影响力、整体对各局部的支配度是不均衡的。整体的各局部相互联系也有疏有密，并非整体内所有事件都具有整体性意义（“蝴蝶效应”）或整体化背景。小范围的整体化也为大范围的整体化准备了条件。整体化有多种模式：有中心—边缘模式，如以古代中国为中心的东亚世界、以罗马为中心的古代后期地中海世界、20世纪初以西方为核心的资本主义世界体系；也有势均力敌、相互激荡的若干国家（集团）共组的松散区域性整体，如上古诸多文明并立的西亚北非、古典时期希腊世界与波斯对峙的东地中海地区。

整体化强度也有差别。1492年开始的世界整体化（全球化）进程呈明显递进关系。哥伦布航海建立全球性联系，世界通过海路连成一片。接着是西欧通过扩张、殖民等手段，控制新“发现”的土地。工业革命使西方国家具有优势，它们进一步侵吞亚非大陆，全球结成以西方为核心的整体。20世纪进入整体世界后，前期分为若干西方列强各自控制的势力范围。各势力范围之间交往不少、冲突更多，乃至引发两次世界大战。20世纪后期，先是两个阵营的平行世界，冷战后世界则在经济上深度全球化，全球供应链的国际分工虽不合理，但必将随着新兴经济体向供应链中高端进发而得到改造。

横向发展、交往和交换

整体化作为一种趋势，立足于历史的纵向发展和横向发展。理解横向发展的关键也在于纵向发展：只有经济和技术进步了，人类各社群的活动范围才会不断扩大，才会有与他者的交往或冲突等。亚欧大陆长期停留于农本经济时代，这种自给自足经济有狭隘地方性，交往和交换非必要生存条件，在相邻文明间并不频繁，在相隔文明间更是间接和间歇的。而体现文明深度交流的文化和技术传播，则是长过程、长时段的（如中国造纸术西传）。只有到资本主义这种交换和谋利经济的阶段，其对市场和利润的追求永无休止，才会极力扩大活动范围，最终覆盖全世界（全球化）。

横向发展多为强势方的扩张，其底气是本土的强大。有的横向运动如迁徙只是地理移动，如游牧族群侵掠农耕世界，在这个过程中他们虽提升了自己，但对世界整体化的推动力不强。更早的原始人类大迁徙，从非洲迁至亚欧，从东北亚迁至美洲，从东南亚迁至大洋洲，只是自身移动活动范围而已，并非建立全球性联系。

与此相关，许多概念应当慎用。如交往、联系、碰撞、相遇等中性话语，看起来中立、冷静，但使用的前提是交往双方必须是平等的、彼此都受益的。如果把强势方的扩张、侵略等也用这类词语表达，就会遮盖其扩张、侵略的本质，淡化弱势方被侵略被吞并的实质，从而模糊了历史真实。如所谓“哥伦布大交换”，仅仅是洲际间的物种传播而已，美洲原住民印第安人绝未受益。

（本文系国家社科基金重大项目“世界历史上主要文明之间的比较、互动与互鉴研究”（22&ZD249）阶段性成果）

转自“中国社会科学网”官方网站，原文刊于《中国社会科学报》。